待验证50% 置信事实精确时间
Roediger 和 Karpicke 于 2006 年在《Science》发表研究证实「测试效应」，主动检索的学习效果是被动复习的两倍以上
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来源数
50%
置信度
长期有效
时效性
2026/7/20
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相关事实
待验证2011年Purdue大学的Jeffrey Karpicke在《Science》上发表研究表明，主动检索练习的学习效果优于反复阅读和概念图绘制78% 相似待验证Claude的训练数据在文学、心理学和人文类语料上的配比据推测权重较高62% 相似待验证1984年本杰明·布鲁姆在《教育研究者》期刊发表论文，发现一对一辅导取得2.0 SD效果，接受辅导的普通学生表现超越传统课堂中约98%的同龄人60% 相似待验证Smith和Le（2018年）证明学习率与batch size的比值η/B控制着隐式正则化的强度60% 相似待验证双环学习概念由管理学家克里斯·阿吉里斯提出，强调组织不仅从结果中学习还要反思修正底层假设59% 相似
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