概念ZPD / Zone of Proximal Development
最近发展区
由苏联心理学家维果茨基在1930年代提出的教育心理学概念，指学习者在独立完成任务与在引导下完成任务之间的能力差距区间，是同伴教学法的理论基础
核心事实
时间轴 (近 90 天)
8月25日
过于困难的任务可能引入噪声，产生噪声学习信号，反而干扰训练，最有效的学习发生在略高于当前能力但仍可企及的区域
待验证50%
8月25日
样本过于简单则模型无学习价值，过于困难则可能引入噪声学习信号干扰训练，最有效的学习发生在略高于当前能力但仍可企及的区域
待验证50%
7月7日
维果茨基的最近发展区（ZPD）理论认为学习最高效的区域位于学生独立完成与完全无法完成之间的地带
已验证70%