概念testing effect
测试效应
教育心理学概念，指通过测试或主动回忆来学习比单纯重复阅读更能增强长期记忆保持的现象。
核心事实
时间轴 (近 90 天)
9月7日
测试效应由Henry Roediger和Jeffrey Karpicke在2006年的实验中系统验证，反复测试的长期记忆保持效果显著优于反复阅读
待验证50%
教育心理学概念，指通过测试或主动回忆来学习比单纯重复阅读更能增强长期记忆保持的现象。
测试效应由Henry Roediger和Jeffrey Karpicke在2006年的实验中系统验证，反复测试的长期记忆保持效果显著优于反复阅读